Зеленый друг, ты - моё здоровье!

Материал из Тамбов-Вики
Перейти к: навигация, поиск
Река Пурсовка1.jpg

«Леса не только приносят великую пользу человеку, но и украшают и оздоровляют землю, поддерживают саму жизнь на земле».

Паустовский Константин Георгиевич (1892-1968) – русский писатель.

Содержание

Авторы проекта

Эмблема нашего проекта

Пручкина Татьяна Владимировна - учитель биологии МБОУ ООШ г. Кирсанова,

Титова Ирина Юрьевна - учитель информатики и ИКТ МБОУ СОШ № 1 г. Кирсанова,

обучающиеся 6, 9 классов МБОУ ООШ и 11 класса МБОУ СОШ № 1 г. Кирсанова Тамбовской области.

Краткая аннотация проекта

Аннотация1.jpg

Данный проект выполнен группой обучающихся 6, 9 классов основной общеобразовательной школы в рамках предмета экология и кружка по дополнительному образованию «Мой дом - Земля» и группой обучающихся 11 класса МБОУ СОШ № 1 в рамках элективного курса «Организация проектной деятельности». Они задались целью узнать, какой оздоровительный эффект могут оказать растения города, в каком состоянии находятся зеленые зоны и какую помощь может оказать растениям человек.

Городская среда – это искусственная среда, созданная человеком в зависимости от социальных, экономических и природных условий. Среда формируется в городе в зависимости от хозяйственной деятельности человека и загрязнений, которые с ней связаны. В городе изменены все компоненты естественной среды, доминирующим фактором становится деятельность человека, не всегда разумная, которая усугубляет экологическую ситуацию в данной инфраструктуре. Изменения можно наблюдать в климатических параметрах: изменение влажности воздуха, направления ветра, светового, температурного режима, а также загрязнение атмосферы, почвы, воды. Все эти изменения естественных природных характеристик среды, а также шумовое загрязнение, отрицательно влияют на все живые организмы: растения, животных и человека. Уменьшить экологическое загрязнение города могут растения. Они способны регулировать микроклиматические условия города, ветровой режим, улавливать до 80% пыли, снижать шумовое загрязнение, в чем так нуждается человек. Зеленые насаждения постоянно находятся в экстремальных условиях, так как часто им не приходится выбирать, где произрастать. Существование растений определяется человеком, без поддержки человека растениям не выжить. В городе из-за уплотнения почвы растениям не хватает питательных веществ, нарушается водно-минеральный режим. Формирование крон, механические повреждения, недостаток питания, загрязнения почвы, воздуха, воды – все приводит к снижению жизненности растений, их фитонцидной активности. Они не могут в полной мере оказывать оздоровительный эффект среды. Поэтому мы решили изучить экологическое состояние зеленых насаждений нашего города, выяснить, в какой поддержке человека они нуждаются, и попытаться найти ответ на вопрос, что необходимо предпринять для улучшения экологической среды города.

Вопрос2.jpeg

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зеленый друг, ты - моё здоровье?

Проблемные вопросы

  • В какой степени растения города Кирсанова способны выполнять оздоровительную функцию?
  • Является ли наш город благоприятной средой для жизни растений?
  • Что мешает жителям города жить с растениями в полной гармонии?
  • Почему наше здоровье зависит от состояния зеленых зон города?
  • Что мы можем сделать для защиты экологической среды города и прилегающих территорий?

Учебные вопросы

  • Чем образован фитоценоз смешанного леса, луга, степи?
  • Какие растения образуют городской фитоценоз?
  • Как изменился растительный покров территории нашей области?
  • Какие экологические проблемы, связанные с зелеными зонами существуют в нашем городе?
  • Каковы пути решения экологических проблем нашего города?
  • Какова роль растений в жизни человека?
  • Знаешь ли ты редкие и исчезающие виды растений своей местности, Тамбовской области?
  • Какой вклад внес наш земляк, знаменитый ученый В.И. Вернадский в развитие понятия "биосфера"?

Визитная карточка проекта

Смотреть визитную карточку проекта

План проведения проекта

Смотреть план проведения проекта

Публикация учителя

Смотреть публикацию

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Смотреть презентацию

Презентация учителя (титульный лист)

Пример продуктов проектной деятельности обучающихся

Результаты деятельности группы «Историки»

Главная страница сайта1.jpg



Результаты деятельности группы «Анкетеры»

Рекомендации по результатам анкетирования учтены в выводах и рекомендациях группы "Аналитики"

Результаты деятельности группы «Исследователи»

Результаты деятельности группы «Аналитики»

Коллективное творчество обучающихся 6 класса

Сказка о том, как здоровье друзей искало (3D-книга)

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценивание в проекте1.jpg
Интернет в проекте.jpg

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Дидактические материалы:

Информационные ресурсы

Информационные ресурсы.jpeg

Печатная литература:

1. Александровская З.И., Букреев Е.М. Благоустройство городов. Москва: Стройиздат, 1984.

2. Вехов Н.В., Горностаева Г.Н. Растения и животные. /Руководство для натуралиста/. – Москва: Мир, 1991.

3. Гостев В.Ф., Юскевич Н. Проектирование садов и парков. – Москва: Стройиздат, 1991.

4. Нидов К. Растения и животные. /Руководство для натуралиста/. – Москва: Мир, 1991.

5. Рыжов Н.И., Ягодин Г.А. Школьный экологический мониторинг. – Москва: Галактика, 2000.

6. Исследование состояния городской среды: Методическое пособие для учителей. Тамбов. 1994. – 69 с.

Персональные инструменты